الضوء

[كرمان]

هل من سؤأل أو تساؤل حول الموضوع؟؟؟...واذا لم يكن بطبيعة الحال سنسأل نحن؟؟؟..وعليكم الجواب....ما رأيكم ؟؟؟..نبدأ؟؟؟...

[smail_dz]

ما عليك أن تسال نفسك و في نفس الوقت تجيب

[كرمان]

نبقى متفائلين.....وان وجب الأمر سنفعلها كعادتنا وأجرنا على الله تعالى....

[كرمان]

السؤال الأول : متى نستعمل طريقة التثليث ومتى نستعمل نظرية طالس ؟؟؟...

[كرمان]

بسم الله تعالى..اذا أتى السؤال على ذكر زاوية الرؤيا أو أعطيت في سند التمرين فالحل يكون بطريقة التثليث(tang)..أما اذا استعمل في سند النّص فكرة التظليل(قطعة نقدية تظلّل قمراً مثلا أو قلم يظلّل عموداً كهربائياً...الخ) هنا نستعمل نظرية طالس...يبقى السؤال في الطريقة الثانية هل يمكن أن نحل أيضاً باستعمال الطريقة الأولى؟؟؟...ثمّ ما هي فكرة الزاوية أقل من 10°وأكبرمن10°بالنّسبة للطريقة 1؟؟؟

[noun27]

مارايك لو طبقنا ذلك في حل وضعية ادماجية كنموذج و ذلك من اجل تبسيط الامور

[smail_dz]

فكرة : أي وضعية تراها مناسبة ضعها على صفحات المنتدى

[كرمان]

مرحبا بك يا noun27 نورتنا ..احمل عنّا قليلا هيّا....مارأيك؟؟؟...
أو أقول لك دعني نخلّص القهوة اليوم(أمزح):...لم أفهم التمرين 13 ص136 ،هلاّ أفهمتني ايّاه بكثير من الشرح الممّل؟؟؟...

[مؤمنة09]

بسم الله الرحمن الرحيم
طريقة التثليث تستعمل عندما تكون زاويتان و طول معلوم أما طاليس فتستعمل عندما تعطى لك 3 أطوال و عليك أيجاد الرابع المتناسب

[smail_dz]

نبدأ
tan x = d/ l
أكمــــــل

[كرمان]

ياسلام عليك ياصديقي وأهلا بك يامؤمنة09... أُكمل :.. وباعتبار x (الزاوية ) مقدّرة بالراديان.....

[smail_dz]

[size=100]

هذا التمرين له علاقة مع السؤال المطروح سابقا
عندما تكون الزاوية أقل من عشر درجات

[/size]

[noun27]

tanθ = d / l

للمقارنة بين الزاوية θ و ظلها tanθ ندرس القيم التالية :
من الجدول نلاحظ انه عندما تكون الزوايا صغيرة يكون θ (rd) ≈ tanθ أي ان الرقم الثالث بعد الفاصلة تقريبا متساوي في كليهما و ذلك من º 1 الى º 10
و منه نستنتج انه
* يمكن ان تكون θ (rd) = tanθ اذا كانت º 10 > θ
*من اجل الزوايا المتوسطة و الكبيرة يكون θ (rd) ≠ tanθ
* من اجل الزوايا الصغيرة تصبح زاوية النظر θ مساوية ل tanθ أي : θ=d / l

[smail_dz]

هو المطلوب
عندما تكون الزاوية أقل من 10
لأن الزاوية مقاسة بالراديان تساوي تقريبا ظل الزاوية في القيمة
017453292519943295769236907684886 : Tan 1
0,017455064928217585765128895219728 : rad

0,034906585039886591538473815369772 2
0,034920769491747730500402625773725

0,052407779283041204038805824473984 3
0,052359877559829887307710723054658

0,069926811943510413666921060323182 4
0,069926811943510413666921060323182

0,087488663525924005222018669434961 5
0,087266462599716478846184538424431

0,10510423526567646251150238013988 6
0,10471975511965977461542144610932

0,12278456090290459113423113605286 7
0,1221730476396030703846583537942

0,14054083470239144683811769343281 8
0,13962634015954636615389526147909

0,15838444032453629383888309269437 9
0,15707963267948966192313216916398

0,17632698070846497347109038686862 : tan
0,17453292519943295769236907684886 : rad

[كرمان]

ممتاز بمعنى عندما x<10° نحوّل الزاوية من الدرجات الى الراديان باستعمال الآلة الحاسبة (اللمسة 2ndf ثم اللمسةDRG)ومنه tan x=x،أمّا اذا كانت x>10° بعد التحويل الى الراديان نحسب من جديد ظل الزاوية أي:tgx باستعمال الآلة الحاسبة (اللمسةtan).....يبقى السُؤال الدّقة الى كم رقم؟؟؟..ثمّ من يفهمني العلاقة: tan x/2=d/2l (التمرين 14ص136)؟؟؟....

[smail_dz]

طيب ...
أولا: مداخلة بسيطة عندما تكون الزاوية أكبر من عشر بدون تحويل مباشرة نحسب ظلها من الآلة الحاسبة
مثل : tan 45° =1
النقطة الثانية : و هي tan x/2 من أين أتت
خطوة خطوة
التمرين 13 و التمرين 14 يختلفان في زاوية النظر



ننظر إلى الزاوية x/2 على الرسم

[كرمان]

أحسنت....لكن لم تجبني عن الدّقة كم؟؟؟ ثم مسألة الزاوية x/2 مفهومة جيدا حسب الرسم فما قصّة d/2l؟؟...

[smail_dz]

من المثلث القائم

[كرمان]

ماشاء الله على صديقي فتح الله علينا وعليك ...لم أنسَ :...كم الدقّة؟؟؟...
في انتظار أن يقترح عليناnoun27 وضعية للدراسة أو يدخل أحد ما على الخط.....من جديد ندفع الحساب هذه المرّة أيضا ،مارأيك : نناقش الوضعية3 ص160 ؟؟؟...

[smail_dz]

الدقة هي : أربع ارقام وراء الفاصلة
بالنسبة للاشكالية بسيطة
الإعتماد بالدرجة الاولى على طريقة التثليث

[كرمان]

الصفحة114 (دليل الأستاذ) :الدّقةمن أجل أقل من 10° خمسةأرقام بعد الفاصلة ،أمّا 10° فما فوق الدقة رقمين ..ما رأيك؟؟؟
أمابخصوص الاشكالية: l وd غير معلومتين هل يمكن حساب h؟؟؟؟....

[noun27]

السلام عليكم
لدي وضعية بسيطة نصها كالآتي :
وضعية إدماجية:
ذهب مراد مع ابيه الى فرنسا في رحلة سياحية و اثناء تواجده في باريس لفت انتباهه من بعيد برج ايفل
الذي طوله m 315 فاراد ان يزوره لكن قبل ذلك اراد ان يعرف بعده عن مكان تواجده فاستعمل لاجل ذلك قلما كان يحمله ابوه طوله cm14 ثم بسط ذراعه مسافةcm38 وهو ماسك للقلم شاقوليا مسددا نظره نحو برج ايفل حتى اخفى القلم طول برج ايفل
1. ما الغرض من جعل القلم شاقوليا ؟
2. ارسم مخططا مبسطا مبرزا فيه الشعاعين الضوئيين المارين من طرف القلم
3. كم تقدر البعد بين مراد و برج ايفل ؟
4. أحسب ( زاوية النظر) بالدرجة ثم بالرديان

[كرمان]

أحسنت يا noun27 على المجهود.....الصورة المرفقة تدقّق الارتفاع أكثر بعد اضافة الهوائي الخاص بالبث:324 متراً تقريباً...شكراً على العموم ننتظر مشاركات للحل....

[مؤمنة09]

شكر خاص لـــــــــــــــــ noun 27 على المجهودات الرائعة التي تقدمها
جعالها الله في ميزان حسناتك ان شاء الله

[noun27]

امييييين يا رب العالمين شكرا لك اخت مؤمنة

الى كرمان : ماذا تقصد ؟؟؟استغرب تصرفك ؟؟؟
اكيد انني لست نعيم هذا
ما الفائدة من معرفة من اكون و ماهو اسمي الحقيقي ؟
ام انه يزعجك تواصلي معكم ؟
اذا كان الامر كذلك ..........فساترك لك الساحة يا صـــاحبي

[smail_dz]

شكــــــــــــــر خـــــــــــــــاص لصديقي على هذه الوثيقة , دائما في جل تدخلاتك تبحث عن الدقة العلمية
شرط أساسي يجب أن تكون المعطيات مطابقة للواقع
النقطة الثانية : دققت جيدا في جميع مداخلات الأستاذ كرمان لم أجد أي نقطة من النقاط التي تطرقت لها noun27

[كرمان]

لقد ذهبت بعيداً يا نون 27...الأمر لا يعدو أن يكون مجرد خطأ وقد قٌمت بتصحيحه.... مارأيك لونعود للموضوع:بتطبيق نظرية طالس وباحترام الأبعاد المعطاة في نص الوضعية:
h1/h2=l1/l2 ومنه
l2=h2*l1/h1
ومنهl2=315*0.38/0.14=855m....
الزاوية:tanα=h1/l1
tanα=0.14/0.38=0.3684
ومنه:α=20.22°=0.3529rad=1176.33min
الآن نريد مناقشة مواضيع حول المرآة المستوية.....شكراً أيّها الصديق والأخ : اسماعيل..حفظك الله تعالى ....

[smail_dz]

بسم الله الرحمن الرحيم
حفظك الله سبحانه جل جلاله يا صديقي
عند طرح اي وضعية إدماجية يجب أن تكون غير مطروحة سابقا أو إدماجية تحتوي على بعض الإشكال
اقترح أي موضوع تراه مناسبا يا صديقي و نناقشه من جميع الزوايا ...

رسم التلميذ الشكل الاول

التلميذ الثاني رسم الشكل الثاني

ايهما صحيح

[كرمان]

أحسنت وعليه أقترح هذه الصورة لتقريب المفهوم الواقعي لجغرافيا الأرض وزاويةالرؤية وأتمنى عليك اعادة صياغة الوضعية بالمعطيات الحديثة 324متر والصورة...شكرا مسبقاً...أنتظر الصياغة على طريقتك بشكل وثيقة قابلة للطباعة(وضعية ادماجية)...مع الاحتفاظ بشرف الاقتراح للعضوnoun27..

[smail_dz]

نغير الأبعاد فقط